Наука
Школьники «Сириуса» научили луноходы общаться между собой
Участники программы «Большие вызовы» разработали алгоритм взаимодействия двух луноходов.
5 августа 2022 - 14:12Школьники задумали научить два лунохода общаться между собой без участия человека. То есть один, исследователь, будет изучать поверхность Луны и передавать данные другому, грузовику.
- В числе его задач будет сбор полезных ископаемых и доставка их на базу, - рассказали «Кубань Информ» в пресс-службе Образовательного центра «Сириус».
Авторами и реализаторами идеи стали участники проекта «Разработка посадочной платформы и мобильных робототехнических средств с целью создания задела для полномасштабного исследования Луны». Они трудились вместе с сотрудниками НПО им. С.А. Лавочкина (ГК «Роскосмос»). Проект включал три направления: 3D-моделирование, сборку и программирование.
Кроме луноходов участники «Больших вызовов» сконструировали посадочную платформу для их транспортировки на Луну. После чего школьники провели испытания своих изобретений.
- Один луноход стоял на посадочной платформе, а другой – на самодельном полигоне. Это прямоугольная область, на которой находилась зона с водой. Здесь луноход искал стакан с водой с помощью датчика влажности – уровня жидкости, – рассказала одна из участниц команды Дарья Сорокина.
В НПО им. Лавочкина отметили, что разработки юных ученых будут полезны в дальнейшей работе центра. Кроме того, у детей сформировалось понимание о важности подобной работы не только для их развития, но и для интересов государства в целом.
Напомним, ученые «Сириуса» изучают причины возникновения нарушений в устной и письменной речи у детей. Для этого в научно-технологическом университете специально открыли новое направление.
фото: пресс-служба ОЦ «Сириус»
- В числе его задач будет сбор полезных ископаемых и доставка их на базу, - рассказали «Кубань Информ» в пресс-службе Образовательного центра «Сириус».
Авторами и реализаторами идеи стали участники проекта «Разработка посадочной платформы и мобильных робототехнических средств с целью создания задела для полномасштабного исследования Луны». Они трудились вместе с сотрудниками НПО им. С.А. Лавочкина (ГК «Роскосмос»). Проект включал три направления: 3D-моделирование, сборку и программирование.
Кроме луноходов участники «Больших вызовов» сконструировали посадочную платформу для их транспортировки на Луну. После чего школьники провели испытания своих изобретений.
- Один луноход стоял на посадочной платформе, а другой – на самодельном полигоне. Это прямоугольная область, на которой находилась зона с водой. Здесь луноход искал стакан с водой с помощью датчика влажности – уровня жидкости, – рассказала одна из участниц команды Дарья Сорокина.
В НПО им. Лавочкина отметили, что разработки юных ученых будут полезны в дальнейшей работе центра. Кроме того, у детей сформировалось понимание о важности подобной работы не только для их развития, но и для интересов государства в целом.
Напомним, ученые «Сириуса» изучают причины возникновения нарушений в устной и письменной речи у детей. Для этого в научно-технологическом университете специально открыли новое направление.
фото: пресс-служба ОЦ «Сириус»